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循二语习得理论,精选国际通用ESL体系教材,全维度强化听、说、读、写语言技能,通过构建情景式语言场景,整体输入,整体输出,抓住孩子学习语言敏感期,激发孩子的学习兴趣与自信,培养强烈语感,让孩子养成良好的阅读习惯。
课程特色
学术与兴趣并重
琅琅上口的童谣儿歌,感受传统英文文化和地道英语表达;国际前沿分级阅读理论指导,让孩子学最地道的英语
完整学习内容,完整学习路径
语言和素养双提升,致力于培养具有核心竞争力的21世纪世界公民。整体输入,高效输出,让孩子自信大胆开口说英语
回归语言本质,创造情境学习,轻松应用
课程中创设贴近幼儿生活的整体情境式课堂,易理解、易迁移,帮助孩子在情境中边学边用,生活中脱口而出
教学目标
听
在老师的引导下,乐于听绘本故事内容在课堂上做出相应的互动。
说
对英文有表达的欲望,说出关于动物、形状、数字、交通工具、颜色等常见口语,愿意大声的唱儿歌。
读
有初步读图意识,看到图片能够用语言去表达。
写
喜欢动手,能够在老师的引导下制作出或者绘画出和主题相关的儿童艺术作品。
情感
在亲子瑜伽课程中,拥有合作意识,建立亲密感和安全感,用身体的协调带动内心的平静。
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